The Medium of Instruction Debate in India: Policy vs. Aspiration
UPSC Relevance
Prelims: Indian Polity (Fundamental Rights - Article 19, 21), Social Issues (Education), Government Policies & Interventions (National Education Policy).
Mains:
GS Paper 1: Social Empowerment, Diversity of India.
GS Paper 2: Issues relating to the development and management of Social Sector/Services relating to Education, Government Policies and Interventions, Issues Arising Out of Their Design and Implementation.
Essay: The topic has high potential for an essay on education, social mobility, or language politics in India.
Key Highlights from the News (വാർത്തയിലെ പ്രധാന ഹൈലൈറ്റുകൾ)
ഇന്ത്യയിൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള പഠനമാധ്യമത്തെക്കുറിച്ചുള്ള (medium of instruction) തർക്കം ഇപ്പോഴും തുടരുകയാണ്.
വിദ്യാഭ്യാസ വിദഗ്ദ്ധരും ദേശീയ വിദ്യാഭ്യാസ നയവും (National Education Policy - NEP) കുട്ടികളുടെ മികച്ച പഠനത്തിനായി പ്രാഥമിക ഘട്ടത്തിൽ മാതൃഭാഷ (mother tongue) ഉപയോഗിക്കണമെന്ന് വാദിക്കുന്നു.
എന്നാൽ, മറുവശത്ത് ഭൂരിഭാഗം ഇന്ത്യക്കാർക്കും ഇംഗ്ലീഷ് മീഡിയം വിദ്യാഭ്യാസം (English medium education) ഒരു വലിയ ആഗ്രഹമാണ് (aspiration).
2014-ൽ സുപ്രീം കോടതി (Supreme Court) ഒരു സുപ്രധാന വിധിയിൽ, പഠനമാധ്യമം തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള അവകാശം കുട്ടികൾക്കുണ്ടെന്നും സർക്കാരിന് ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷ അടിച്ചേൽപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്നും വ്യക്തമാക്കി.
ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയിലുള്ള പരിജ്ഞാനം ആഗോള സേവന മേഖലയിൽ (global services sector) ഇന്ത്യക്കാർക്ക് തൊഴിലവസരങ്ങൾ നേടാൻ സഹായിക്കുന്നു.
പിന്നാക്ക ജാതി വിഭാഗങ്ങൾ (subaltern caste groups) ഇംഗ്ലീഷ് വിദ്യാഭ്യാസത്തെ സാമൂഹിക മുന്നേറ്റത്തിനുള്ള (upward mobility) ഒരു മാർഗ്ഗമായി കാണുന്നു.
സർക്കാർ സ്കൂളുകളിൽ ഇംഗ്ലീഷ് മീഡിയം ഇല്ലാത്തത് സാമൂഹിക അസമത്വങ്ങൾ (social inequalities) വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു. കാരണം, സമ്പന്നർക്ക് സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളിലൂടെ അത് നേടാൻ കഴിയുന്നു, ഇത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ ലക്ഷ്യത്തിന് വിപരീതമാണ്.
ഏതൊരു നയത്തിന്റെയും വിജയം അളക്കേണ്ടത് അത് സമൂഹത്തിലെ ഏറ്റവും പിന്നോക്കം നിൽക്കുന്നവരെ (most disadvantaged sections) എങ്ങനെ സഹായിക്കുന്നു എന്ന് നോക്കിയാണ്.
COMMENTS